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Difusión del conocimiento.

Mensaje  Marku el Mar Ene 17, 2012 2:16 pm

Hay un gran problema con los de muevo ingreso, muchos no saben en lo que se metieron. Así pues, quisiera proponer que desde ahora nos preparemos para recibirlos, no solo con una bienvenida, si no que los orientemos ya sea con sus profesores, y los mas importante, atesorarlos en temas tales como la inducción matemática, los números complejos, y muy especialmente en calculo diferencial. Creo que nunca es demasiado pronto para devolverle a la Universidad algo de lo que nos ha dado. Quien este de acuerdo, podría comenzar repasando los temas de los primeros semestres que probablemente ya olvidaron y, mas adelante, podríamos coordinar por este medio las operaciones, o bien, solo los exhorto a que tengan iniciativa de apoyar a sus colegas de nuevo ingreso como puedan.

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Mensaje  edge el Mar Ene 17, 2012 3:36 pm

Hola, Marku.

Hay un grupo de jóvenes estudiantes de la facultad que se dedican a dar cursos intersemestrales, especialmente para aquellos que vienen de prepas o CCHs rumbo a su primer semestre.

https://www.facebook.com/cursos.fi

Sin embargo, tu propuesta va más allá, al impartir cursos a alumnos rumbo al segundo semestre (y a los que quieran) de los temas que ya vieron.

Te invito a que estas ideas no sólo se propongan y consideres una convocatoria ya en forma para reclutar solidarios.


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Re: Difusión del conocimiento.

Mensaje  mgsfan el Dom Mar 18, 2012 5:00 pm

respaldo la propuesta, aunque las nuevas generaciones somos de utilizar mucho internet, muchos mexicanos no lo usamos como otros paises... los colaboradores de wikipedia en español en mexico son pocos, las campañas sociales o no hay o funcionan poco.

Si bien hay debate con derechos de autor, ojala en platicas/cursos/... participen hijos de ingenieros mexicanos para comentar como esta el escenario

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Re: Difusión del conocimiento.

Mensaje  jsthm52 el Lun Mar 19, 2012 11:19 pm

Marku escribió:Hay un gran problema con los de muevo ingreso, muchos no saben en lo que se metieron. Así pues, quisiera proponer que desde ahora nos preparemos para recibirlos, no solo con una bienvenida, si no que los orientemos ya sea con sus profesores, y los mas importante, atesorarlos en temas tales como la inducción matemática, los números complejos, y muy especialmente en calculo diferencial. Creo que nunca es demasiado pronto para devolverle a la Universidad algo de lo que nos ha dado. Quien este de acuerdo, podría comenzar repasando los temas de los primeros semestres que probablemente ya olvidaron y, mas adelante, podríamos coordinar por este medio las operaciones, o bien, solo los exhorto a que tengan iniciativa de apoyar a sus colegas de nuevo ingreso como puedan.

De acuerdo contigo y me sumo a la iniciativa, ojalá encontremos un espacio para dar estas asesorías a los compañeros de nuevo ingreso y por qué no, a los que ya están en la facultad pero están atorados por una u otra razón.
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Mensaje  rulonegger el Lun Jun 11, 2012 11:36 pm

Marku escribió:Hay un gran problema con los de muevo ingreso, muchos no saben en lo que se metieron. Así pues, quisiera proponer que desde ahora nos preparemos para recibirlos, no solo con una bienvenida, si no que los orientemos ya sea con sus profesores, y los mas importante, atesorarlos en temas tales como la inducción matemática, los números complejos, y muy especialmente en calculo diferencial. Creo que nunca es demasiado pronto para devolverle a la Universidad algo de lo que nos ha dado. Quien este de acuerdo, podría comenzar repasando los temas de los primeros semestres que probablemente ya olvidaron y, mas adelante, podríamos coordinar por este medio las operaciones, o bien, solo los exhorto a que tengan iniciativa de apoyar a sus colegas de nuevo ingreso como puedan.

Estoy totalmente de acuerdo en esto de dar cursos a los nuevos y no tan nuevos de materias básicas (y no tan básicas jeje). E.g. yo he dado un par de cursos de electromagnetismo en copadi, pero debido a que la afluencia de compañeros era muy de ,,ahh yo me metí nomás porque no tenía nada qué hacer'', por lo que decidí dejar de darlos ya que sólo implicaban una pérdida de tiempo, y sólo un par de alumnos prestaban la atención y el tiempo necesarios para aprender algo, por lo que dar cursos de este tipo me late más ya que habría como una necesidad directa del alumnado hacia el tema del curso, y no sólo mero interés por ,,ver de que se habla'', así que yo me apunto a esto y les pido que, en caso de que se concrete algo serio, se avise chido por este medio para empezar a darle. Saludos.
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